“互联网+教育”为湖北恩施打造同步课堂

    核心提示：如何破解山区教师资源贫乏的瓶颈，实现城乡教育资源共享?日前，记者从湖北省恩施土家族苗族自治州教育局了解到，该州正利用互联网+“三式”同步课堂破解难题，已成为全国信息化教育的标杆。

　　恩施土家族苗族自治州位于鄂西南，地处武陵山腹地，山大人稀，山区教师师资极度贫乏。近年来，恩施土家族苗族自治州教育局在恩施联通等通信企业的助力下，利用互联网探索设立互动同步课堂。

　　一是“同体式”互动同步课堂。将一个教学点的一个班与中心学校或优质学校相同年级的一个班级结为共同体，通过网络同时备课、同时上课、同时作业、同时考试，破解教学点没有教师、开不了课的难题，实现教学点学生与城镇学生共享优质教育资源。二是“支教式”互动同步课堂。主要是针对农村学校音乐、美术、英语等薄弱学科师资缺乏的问题，将优质学校与农村学校结对，优质学校的优秀教师可以通过网络与农村学校同步开展互动教学，破解乡村学校缺乏师资、开不齐课的难题，实现农村学生与城镇学生共享优质教育资源。三是“协作式”互动同步课堂。学校与学校之间利用互动同步课堂，共同开展网络教学研究、教学管理、教师培训、师生交流等活动，促进学校之间协作，提高管理水平和教学质量，破解教学水平不高、开不好课的难题。